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法国拉特里尼泰幼儿园,实现不同平面和层级的相互连接

作者:设计圈
2018-01-10 发布      

内容简介

在散乱分布着的购物区和位于山坡的公墓之间,一座具有尼斯当地特色的村庄隐匿在古老的花园景观之中。住宅后方的地势不断向街道爬升,梯田上还残留着种植橄榄的痕迹。这所幼儿园位于公共花园的深处,如同上方公路围墙的一部分。

连接

在散乱分布着的购物区和位于山坡的公墓之间,一座具有尼斯当地特色的村庄隐匿在古老的花园景观之中。住宅后方的地势不断向街道爬升,梯田上还残留着种植橄榄的痕迹。这所幼儿园位于公共花园的深处,如同上方公路围墙的一部分。

▼建筑外观

幼儿园设计

建筑及其周围环境承担了公共走廊的功能,在城镇中创造出一种连接,实现了不同平面高度的相互结合。项目诱发了一种全新的城市地形,在使坡地得到统一的同时,还将拉特里尼泰的各种元素重新组合在一起。该项目既是一座建筑,又是连接上下方道路的透视路径。它揭示了自身所在的地势和景观,将人们的视线精确地引向特定的角度。建筑的体量如拱壁般倚靠并推压着山地,重新定义了山坡下方的景观。

▼交错的步道将行人引向不断上升的楼梯

幼儿园设计

幼儿园需要在这一独特的地形条件下实现整体的功能需求。建筑师打造了一条自然的路径,将林荫道和地势较低的购物商场的宽阔停车场与上方的城市区域相连。交错的步道将家长和漫步的行人引向不断上升的楼梯,并在墙壁间形成可供休息的阴凉区域。宽阔的楼梯不断向城市的方向爬升,最终到达幼儿园综合楼的前院。朝向南面的入口沐浴在阳光之中,宽阔的混凝土棚架为庭院带来荫蔽。

▼对于不同地势层级的调整是该设计的核心内容

幼儿园设计

层级

建筑以一种折叠和皱褶的形式融入了场地之中,充分利用了场地带来的空间潜能。对于不同地势层级的调整是该设计的核心内容。屋顶停车场可以直接步行走入,下方的两层楼则包含了所有的功能空间。建筑的屋面低于公路所在的平面,能够俯瞰到更低处的花园和山谷。首层平面则略微高于公共花园,从而与林荫道的入口形成清晰的视觉连接。屋面从立面向外伸出3米,使操场和步道免受阳光的直晒。这一结构性的“遮阳蓬”沿着水平线贴合于每一层的楼面,使各楼层在立面中得到强调。

▼屋面从立面向外伸出3米,使操场和步道免受阳光的直晒

幼儿园设计

强烈的水平特征呼应了当地传统的“restanques”(平台)形式,即通过景观化的阶梯使陡峭的山地能够被充分地开发为农田。这种层级与垂直方向的体量形成了对立,最终成为一种结构性的框架,并将实用的功能空间如餐室、睡眠室和储存空间等纳入其中。这些“服务性”的结构代替了立柱的作用,宽阔的跨度为建筑提供了更多、更宽敞的游戏空间和起居空间。通过在不同层级上的叠加,这些结构在顶部形成了一种现代式的“通廊”(Propylaea)。

▼宽阔的楼梯最终到达幼儿园综合楼的前院

幼儿园设计

巨大的集成式结构使场地得到了最充分的利用,使附近不甚美观的高层建筑相形见绌。另一处体量沿着入口前院的侧面伸展,将操场安全地围绕起来。这种垂直元素和水平元素的有趣组合平衡了封闭结构与其之间的空隙所带来的庄重和冷静的氛围。

▼宽阔的混凝土棚架为庭院带来荫蔽

幼儿园设计

环境语境

室内空间的关系与幼儿园和城镇尺度间的关系保持了一致,这一点可以从空间的纵向连接和连续的水平线条中看出。两层楼的空间叠加也同时呼应了功能的叠加(花园层与操场层/办公、接待、教育空间等)。

▼操场视角

幼儿园设计

建筑与山坡之间有一条带有采光顶的纵深空间,使建筑的北立面得到了纵向的统一。这一公共空间承担了交通空间的作用。在中庭内,我们能够直观地理解到挖掘工程的完整性,以及建筑的高度和尺度与山体之间的关系。通过置入空中花园并对其尺度进行强调,建筑师构建出了一座如同里维埃拉宫殿中的冬季花园。在这里,建筑的背面比南向的“正面”更加引人入胜。宽阔的空间将充分地捕捉下午的阳光,在南面的光线逐渐消散之时,将建筑的内核再次激活。

▼室内空间

幼儿园设计

室内空间与室外空间的过渡呈现出一种流动感。玻璃立面的高大框架被镶嵌在地板和天花板之间,可横向滑动的玻璃门能够完全隐藏在双层的墙壁之中,使幼儿园的空间得以扩大,同时模糊了室内与室外的界线。

▼建筑与山坡之间有一条带有采光顶的纵深空间

幼儿园设计

▼阳台区域

幼儿园设计

玻璃的墙面和门窗分布在中庭周围,部分可通过垂直的枢纽进行旋转,使空气和自然光不受阻碍地流入室内。建筑的用料强调了空间本身的功能:平滑的混凝土用于起居空间,带有纹理的混凝土用于与自然环境直接接触的区域,柔软的梧桐木则用于室内的百叶窗、储物柜以及幼儿桌等。

▼可横向滑动的玻璃门能够完全隐藏在双层的墙壁之中

幼儿园设计

▼活动空间

幼儿园设计

在入口、接待处及办公区域,木制的储物柜和小型混凝土长椅为带有采光顶的双层体量带来更具亲密感的地下空间。睡眠、沐浴和用餐空间可通过半固定式的门系统开启或关闭,从而实现可调节的采光和灵活的监护。更衣室设施被放置在起居空间中央的木制体量当中,使老师们能够清楚地了解孩子们的动向。

▼场地平面图

幼儿园设计

▼首层平面图

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▼二层平面图

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▼剖面图

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via:gooood

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